Искусство на стыке современного танца и театра
В центре нашего внимания — поиск нестандартных движений, работа с весом, дыханием, ритмом, взаимодействие с партнёром и предметами. Дети пробуют себя в разных пластических состояниях, учатся слышать своё тело и доверять импульсам. Сотворчество становится главным принципом: вместе мы ищем, экспериментируем, открываем новое.
Предварительная танцевальная подготовка приветствуется, но не требуется. В группе могут заниматься дети с разным опытом в танцах и театре.
Предварительная танцевальная подготовка приветствуется, но не требуется. В группе могут заниматься дети с разным опытом в танцах и театре.
-
Понедельник, средаС 17:30 до 19:00 -
Адрес: Набережная Адмиралтейского канала, дом 2Л -
4 занятия стоят 8000 ₽Разовое посещение — 2500 ₽
Танцтеатр будет особенно полезен ребенку, который
- Много двигается и порой не может совладать со своей энергией
- Стесняется проявляться и хочет стать свободнее в движении и самовыражении
- Любит фантазировать, придумывать образы и истории, работать с ассоциациями и метафорами
- С трудом выражает эмоции словами — тело станет его главным языком
- Уже занимается танцами и хочет попробовать более свободный, исследовательский формат
- Интересуется театром и хочет развивать пластическую выразительность и собственный язык движения
- Хочет найти новых друзей, которые будут с ним на одной волне
Зачем ребенку заниматься танцтеатром
- Лучше слышать своё тело: отслеживать напряжение, распознавать отклики и раскрывать потенциал собственного движения
- Стать увереннее в самовыражении и свободнее проявлять свои идеи
- Развить воображение и внимание, научиться находить неожиданные художественные решения
- Научиться работать вместе: создавать материал с партнёрами и в группе
- Получить опыт авторства — участвовать в создании собственных сцен и образов
- Выражать состояния и мысли через движение, звук, ритм, паузу и действие
Приходите к нам
В одной группе не больше 12 детей. Запишитесь сейчас, чтобы занять место.
Нажимая на кнопку вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
Что мы делаем на занятиях
- Изучаем основы современного танцаРаботаем с центром, весом, дыханием, опорой, импульсом и инерцией. Исследуем пластические состояния: тяжесть и лёгкость, резкость и текучесть, сжатие и расширение, ускорение и замедление.
- ИмпровизируемВыполняем игровые задачи на внимание, реакцию и воображение. Ищем, как через движение передать ситуацию, действие или состояние.
- Работаем с партнёром, предметом и звукомЗеркало, тень, ведение и следование, синхронизация, дистанция, сопротивление. Обычная вещь становится партнёром и частью сценического действия, а дыхание, шум, ритм и тишина — частью композиции.
- Создаём пластические этюдыСоединяем движение, звук, образ, действие и пространство. Знакомимся с современными театральными приёмами — в том числе с коллажным принципом композиции, когда сцена складывается из отдельных движений, звуков и действий.
Программа на год
В конце каждого модуля проводим открытые занятия и показы этюдов и эскизов. Процесс фиксируем на фото и видео.
Модуль 1. Сентябрь — октябрь: язык движения
Входим в язык движения: тело, вес, импульс, пространство и взаимодействие. Исследуем центр и опору, импульс и инерцию, сжатие и расширение, спираль, падение и восстановление, маятник.
Модуль 2. Ноябрь — декабрь: взаимодействие
Учимся взаимодействовать с партнёром, предметом, звуком и временем. Работаем с темпом и паузой, ритмом и повтором, контрастом, уровнями и траекторией, дистанцией, ведением и следованием, сопротивлением.
Модуль 3. Январь — март: театральные обстоятельства
Добавляем цель, состояние, образ и сценическое действие. Исследуем превращение предмета, голос и движение, тишину и слушание, намерение и действие, образ и метафору, соло, дуэт и группу, монтаж и сборку.
Модуль 4. Апрель — май: авторские работы
Переходим от отдельных исследований к самостоятельным пластическим работам: что мы хотим сказать, как собрать и отредактировать свою работу. Завершаем открытым показом-лабораторией.
Что в итоге
- Свой способ говорить о том, для чего нет словВ течение года ребята создают пластические этюды, дуэты и групповые композиции. Учатся замечать свои импульсы, придумывать образы и видеть, как отдельное движение, звук или предмет могут изменить смысл сцены. При постоянном составе работаем над небольшой пластической постановкой и показываем её зрителям.
Результат курса — опыт создания собственного художественного материала, сценического взаимодействия и свободного самовыражения через тело.
Занятия ведет Александра Мирошникова
Училась в РГПУ им. А. И. Герцена на педагога-культуролога (музейная и театральная педагогика). Работала режиссёром, педагогом по актёрскому мастерству и пластике в детской театральной студии «Вместе», педагогом по ритмике в детском саду «Адаин Ло», ведущей студий в лагерях «Адаин Ло» и «Звёздный». Куратор средней школы в Моей Школе.
«Моя супер-сила — находить неочевидные решения и взаимосвязи, уделять внимание деталям, создавать новое и находить возможности для улучшения или преображения того, что уже существует.
За время работы с детьми я поняла, что они не перестают удивлять и учат смотреть на многие вещи иначе. Моя задача — не мешать этому процессу, не додумывать за них, а мягко направлять и создавать среду, где возможно настоящее собственное открытие".
«Моя супер-сила — находить неочевидные решения и взаимосвязи, уделять внимание деталям, создавать новое и находить возможности для улучшения или преображения того, что уже существует.
За время работы с детьми я поняла, что они не перестают удивлять и учат смотреть на многие вещи иначе. Моя задача — не мешать этому процессу, не додумывать за них, а мягко направлять и создавать среду, где возможно настоящее собственное открытие".
Училась в РГПУ им. А. И. Герцена на педагога-культуролога (музейная и театральная педагогика). Работала режиссёром, педагогом по актёрскому мастерству и пластике в детской театральной студии «Вместе», педагогом по ритмике в детском саду «Адаин Ло», ведущей студий в лагерях «Адаин Ло» и «Звёздный». Куратор средней школы в Моей Школе.
«Моя супер-сила — находить неочевидные решения и взаимосвязи, уделять внимание деталям, создавать новое и находить возможности для улучшения или преображения того, что уже существует.
За время работы с детьми я поняла, что они не перестают удивлять и учат смотреть на многие вещи иначе. Моя задача — не мешать этому процессу, не додумывать за них, а мягко направлять и создавать среду, где возможно настоящее собственное открытие".
«Моя супер-сила — находить неочевидные решения и взаимосвязи, уделять внимание деталям, создавать новое и находить возможности для улучшения или преображения того, что уже существует.
За время работы с детьми я поняла, что они не перестают удивлять и учат смотреть на многие вещи иначе. Моя задача — не мешать этому процессу, не додумывать за них, а мягко направлять и создавать среду, где возможно настоящее собственное открытие".
Театральная студия в историческом памятнике
Занятия проходят на острове Новая Голландия в Доме Коменданта — самой поздней кирпичной постройке острова, которая в 2013 году получила статус памятника.
Занятия проходят в понедельник и среду с 17:30 до 19:00
Подходят подросткам от 10 до 15 лет.
Адрес: набережная Адмиралтейского каналаб 2Л, остров Новая Голландия, Дом Коменданта.
Адрес: набережная Адмиралтейского каналаб 2Л, остров Новая Голландия, Дом Коменданта.
4 занятия в месяц стоят 8000 ₽
Разовое посещение — 2500 ₽
Записаться на пробное занятие в танцтеатр
Оставьте свои контакты, и мы перезвоним вам в течение дня. Расскажем подробности, ответим на вопросы и запишем на занятие.
4 занятия стоят 8000 ₽. Разовое посещение — 2500 ₽
4 занятия стоят 8000 ₽. Разовое посещение — 2500 ₽
Нажимая на кнопку вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.