Я училась в СПбГУП на курсе режиссуры мультимедиа.

Раньше работала в школе «Креативные классы ТАК», а также вела разнообразные мастер-классы и лагеря по анимации.

В Моей Школе я веду мастерскую по анимации, в которой дети не только изучают принципы анимации и применяют их на практике, но и воплощают все свои, даже самые безумные, идеи в мультфильмах. Для детей считаю это особенно полезным в развитии усидчивости, трудоспособности и просто для развития фантазии и прикладных умений.

Моя работа помогает детям раскрыть свой творческий потенциал, получить знания в области анимации и режиссуры, говорить о своих идеях и воплощать их в жизнь.

Моя супер-сила — это говорить с детьми на одном языке.

Я думаю, что для ученика самые важные навыки — это открытость к новому и желание экспериментировать.

Чтобы поддерживать мотивацию детей я превращаю большую и сложную на вид задачу во множество маленьких и простых, а также совместно с детьми придумываю небольшие, но приятные вознаграждения за достижение целей.

Я думаю, что гаджеты — это для аниматора не враг, а возможный товарищ, вопрос лишь в том, как с ним общаться. На своих занятиях я всегда слежу, чтобы ребята не сидели в них без надобности, но при этом только за, если ребёнок использует специальные программы для анимации, установленные на телефон.

Классный педагог — это тот, кто способен не только слушать, но и слышать ученика, и это касается не только учебных вопросов, но и просто того, чем ребёнок решил с тобой поделиться.

Я работаю здесь потому, что считаю, что школа приложила много усилий для создания максимально комфортной атмосферы как для учеников, так и для педагогов, и мне приятно быть её частью.

Я искренне горжусь тем, что нашла себя в сфере педагогики.

Когда я была школьницей, я думала, что школа — это место, где в тебя насильно впихивают знания, которые, кажется, никогда тебе не пригодятся.

Сейчас я думаю, что школа — это важный жизненный этап, и то, насколько тяжёлым или, напротив, спокойным он окажется, зависит от семьи, самой школы и педагогов. Именно поэтому мне приятно делать свой вклад в него и хочется верить, что мои занятия помогают ребятам находить друзей, изучать что-то интересное и просто разгружаться, когда это нужно.

В детстве я мечтала стать педагогом. Я с малых лет ходила на разнообразные кружки, секции и искренне благодарна педагогам, которые тогда преподавали мне. Считаю, что их доброта и знания, которые они в меня вложили, помогли мне не только во многом себя попробовать, но и стать увереннее. Уже тогда мне хотелось на них равняться. Сейчас я действительно чувствую себя счастливой, находясь в этой профессии, и надеюсь, что однажды и мои ученики будут вспоминать обо мне с улыбкой, будучи взрослыми, как я это делаю сейчас.

За время работы с детьми, я поняла, что порой и они могут чему-то меня научить. Их идеи, непосредственность и просто открытость миру часто заражали меня хорошим настроением, а иногда наталкивали на нестандартные и даже иногда сложные вопросы, отвечая на которые я открывала для себя что-то новое.

Для меня успех в учебе — это когда ребёнок искренне загорается проектом. Не страшно, если он допускает ошибки, главное — он сумел поставить перед собой цель и начал получать удовольствие в стремлении её достичь. Остальное придёт уже в пути.

Если бы я могла изменить что-то в своем воспитании, я бы попросила поменьше сравнивать мои достижения с достижениями прочих, а также не принижать трудности, с которыми я сталкивалась. Всё же со стороны взрослого многие проблемы детей кажутся ерундой, но очень важно не забывать, что дети через многое проходят впервые, так что им действительно нужно, чтобы их выслушали, помогли советом или просто поддержали.

Школа будущего — это школа, в которой ребёнок может беспрепятственно задаваться вопросами, мыслить нестандартно и просто не стесняться быть самим собой.