Летний лагерь
в Новой голландии

Дети прикоснутся к уличному искусству: на примерах узнают, что отличает стрит-арт от остальных направлений искусства и от простого вандализма. Определят роль художника в мире и научатся формировать свои высказывания и творческие идеи. Посмотрят на город иначе: с бытовой и художественной точки зрения одновременно. В конце смены устроят вернисаж уличного искусства.

План занятий

Понедельник
От наскальной живописи до Бэнкси
Краткая история стрит-арта. Знакомимся с различными техниками и материалами и разбираемся, как преступление стало искусством.

Вторник
Стрит-арт как заявление
Изучаем стили стрит-арта. Обсуждаем место и роль художника. «Что я хочу сказать миру». Разбираем концепцию «Я-послание» через изобразительное искусство и пробуем интерпретировать.

Среда
Стрит-арт и город
Обсуждаем влияние стрит-арта на город и города на среду. Идем на экскурсию по самым значимым местам Петербурга в мире стрит-арта. Смотрим на город, как на музей.

Четверг
Я — художник
Учимся говорить на изобразительном языке и формируем концепцию выставки — делаем работы индивидуально или как арт-группа.

Пятница
Вернисаж
Открываем выставку для родителей. Анализируем весь пройденный творческий путь, сверяем ожидания.

Дети попробуют себя в роли актеров, режиссеров, художников-постановщиков и других деятелей театра. В игровой форме освоят ключевые навыки работы на сцене:

• Сценическая речь — говорить так, чтобы тебя слышали, слушали и понимали;
• Техника «публичного одиночества» — раскрепощение перед публикой и проработка страха сцены;
• Визуализация воображения — умение взаимодействовать с подручными вещами, как с объектами искусства. Так обычная табуретка может стать пьедесталом, а бутылка воды — священным граалем;
• Чувствование партнера — умение поддерживать друг друга без слов: синхронно хлопнуть в ладоши или бесшовно продолжить речь за партнером.

Программа

Понедельник
Знакомство, выбор материала и темы спектакля. Тренинг на поиск себя в пространстве

Вторник
Принос этюдов на выбранную тему и работа с ними

Среда
Окончательный отбор этюдов и выстраивание композиции

Четверг
Отработка этюдов и прогоны

Пятница
Премьерный показ для родителей. Фидбек.

Ездим на раскопки, ходим по музеям и готовим научную историческую выставку.
Каждый день этой смены будет посвящен знаковой исторической эпохе: эра динозавров, первые цивилизации, средневековье и промышленная революция. Дети сделают себе картонные доспехи и устроят рыцарский турнир, нарисуют буквы клинописью и соберут макет парового двигателя.
К финалу смены каждый ребенок приготовит свой исторический проект на тему, которая ему наиболее близка.

Изучаем принципы и техники анимации
Разбираем законы движения — узнаем, как передать скорость предмета, и как показать, что кружок в кадре — это воздушный шарик, а не тяжелый камень.
Работаем в разных техниках: объемной, плоскостной и предметной — делаем так, чтобы ручка и ластик стали собачкой, которая виляет хвостом.

Придумываем идею и сюжет
Узнаем, чем драматургия мультфильма отличается от литературной — и почему действие важнее описания. Делаем раскадровку.

Создаем персонажей и декорации
Из пластилина, красок, пастели. Учимся отражать характер персонажа во внешнем виде — узнаем, как круг, квадрат и треугольник передают темперамент.

Озвучиваем мультфильм
Дарим своим персонажам голоса и делаем звуковые эффекты. Тренируем актерские навыки и учимся звуком создавать атмосферу из подручных предметов.

Подробности позже

Подробности позже

Ставим эксперименты, разбираемся, как наука помогает в разных профессиях, и готовим научный квест для родителей.

Наука и искусство
— Узнаем, как рентгеновское излучение помогает медикам и искусствоведам.
— Смешаем свои краски и узнаем, как по их составу можно определить подлинность картины.

Наука и кулинария
— Узнаем, как можно придать привычным продуктам необычную форму, используя знания о физических и химических свойствах веществ. Например, сделаем фруктовую икру.
— Узнаем о красителях и консервантах. Приготовим разноцветные соусы с использованием безопасных, пищевых красителей растительного происхождения.

Наука и инженерия
— Познакомимся с механизмами, которые используют в строительстве. С младшей группой построим модель разводного моста, а со старшей — модель гидравлического крана.

Наука и парфюмерия
— Узнаем, какие вещества и процессы использовали для производства духов в разные периоды истории.
— Познакомимся на практике с химическими процессами, которые лежат в основе производства искусственных ароматизаторов. Для этого сделаем свой ароматный эфир.

Наука и энергетика
— Узнаем, как вырабатывается электроэнергия. Построим модели ветряной- и тепло- электростанций.

В конце смены дети подготовят научный квест для родителей.

Подробности позже

Ребята станут настоящей съёмочной командой, которая придумает и снимет короткометражный фильм по всем законам создания современного кино. Дети узнают, кто входит в съёмочную группу и как она формируется, придумают уникальную историю и научатся ее презентовать. Нарисуют раскадровку, создадут костюмы, изготовят реквизит, составят календарно-постановочный план съёмок и проведут по нему несколько съёмочных дней. А после этого окунутся в постпродакшн, в котором освоят базовые навыки монтажа в специальной программе. В конце смены презентуют свой фильм зрителям.

План занятий

Понедельник
Теория кино

• Как создается фильм (этапы производства); состав съёмочной группы (кто за что отвечает и почему важен каждый)
• Современные жанры и виды визуального контента
• Основы сценарного мастерства и презентации сценария (питчинга)
• Определяемся с темой будущего фильма

Вторник
Подготовительный период

• Проводим питчинг сценариев и вместе выбираем сценарий будущего фильма / либо пишем сценарий все вместе, организовав настоящую сценарную комнату (для младшей группы будут готовые сценарии на выбор, которые мы вместе сможем доработать)
• Распределяем роли в съёмочной группе
• Рисуем раскадровку, определяемся с актерами (проводим кастинг), локациями и реквизитом

Среда
Съёмочный день № 1

Четверг
Съёмочный день № 2

Пятница
Постпродакшн

• Немного вводной теории о том как устроен период постпродакшн: из каких состоит этапов, и что происходит с фильмом преждем чем он попадает на большой экран.
• Наглядно разбираемся с ребятами как собирается фильм (отбираем вместе удачные дубли, знакомимся с интерфейсом монтажной программы, выбираем саундтрек, собираем черновой монтаж)

Дети освоят азы музыкальной теории, сонграйтинга, ритмики, битбокса и игры на музыкальных инструментах. Соберут группу, научатся создавать простейшие аранжировки и записывать их в музыкальной программу Logic Pro. Попробуют себя в роли саунд-продюсеров, звукорежиссеров и битмейкеров. Запишут собственный трек и отыграют с ним концерт.

План занятий

Понедельник
Процесс написания музыки. С чего начать?
Разбираем популярные композиции. Выбираем стиль, тему, настроение нашего трека. Делаем музыкальную основу для будущей композиции. 

Вторник
Текст. Какие бывают рифмы, стихотворные размеры. Как совместить готовый текст и мелодию
Пытаемся сочинить свой первый текст. Обсуждаем какие слова лучше подойдут для выражения наших эмоций. Подбираем подходящие рифмы, размеры и пробуем совместить наш текст с музыкой.

Среда
Практическое занятие. Принципы работы в музыкальном коллективе
Берём инструменты в руки и на практике разбираем музыкальные композиции. Учимся работать в коллективе и слушать друг друга. Пробуем первый раз исполнить нашу песню, написанную на первых двух занятиях.

Четверг
Запись. Как записывать музыку?
Учимся работать с программами звукозаписи. Работаем с микрофоном и своим голосом. Записываем отрепетированную песню.

Пятница
Продюсирование. Как сделать свою музыку интересной?
Разбираем различные приемы редактирования музыки. Получаем простейшие навыки сведения и пост-продакшна. Проводим последние репетиции перед финальным концертом.